基思more人——下一代怎麼了?
2015-06-26
留意到最近兩篇關於教育的報道。第一篇是中大校長沈祖堯與中小學校長、老師分享自己的教育理念。從教育工作者角度看,他認為現時教育思維有所改變,大家會多考慮學生學到甚麼,而不是自己教了甚麼。

        沈校長認為,教育不只傳授學術知識,而是教學生做正直的人,幫助他們認識世界觀、國家觀和家庭觀,最後是要茩城鷎i學生軟性技能,例如溝通能力等。

        可惜,他也感覺到新一代比較自我,少關心別人、少關心整體社會、少關心國家和世界事情,甚至出現不想面對競爭等倒退情況。

        另一份報道是關於香港兒童閱讀習慣的調查。數據顯示,香港六至十五歲兒童中,只有百分之五點七每月閱讀十本書以上,台灣兒童有逾三成三,日本兒童更高達三成八;更甚的是,超過九成香港兒童表示,不會把寫作行業視為理想職業,但日本及台灣卻有約兩成兒童有此想法。

        為甚麼我們年輕下一代好像出了問題?年紀小時看書,是種下學習和閱讀習慣的基礎;到中小學的教育,是「成型」階段,教導性格、做人態度、價值觀等。到了大學階段,就要跨多一步,關心社會、關心世界的事。我讀大學的年代,曾經讀過一本書叫《大學生的社會責任》;至今,我仍然記住那些教誨。

        王維基

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